高級中學歷史高中歷史課程的有效教學和高效學習問答題每日一練(2016.06.26)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述高中歷史學習類型（至少舉出四種）

參考答案：根據(jù)高中歷史學習類型的含義及特點，可以將高中歷史學習分為白主學習、合作學習、研究學習、體驗學習、接受學習等多種學習類型。

2.問答題請回答：（1）材料一中的“南北分裂”是指什么？為什么說這“可追溯到大約公元1500年之后的幾個世紀”？（2）材料二中出現(xiàn)“女王在位期間最顯著的進步”的歷史事件有哪些？分別指出這些歷史事件對世界市場發(fā)展的影響。（3）依據(jù)材料三分析世界市場最終形成表現(xiàn)在哪些方面？（4）“世界市場的形成，極大地促進了人類文明的進步與發(fā)展”，你是否同意這個觀點？說明理由。

參考答案：（1）“南北分裂”指的是南半球發(fā)展中國家與北半球發(fā)達國家（或南北之間）的經(jīng)濟發(fā)展不平衡。因為在新航路開辟后，西方殖民者對...

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3.問答題簡述二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局演變的情況及其演變的原因。

參考答案：第一階段：美國是資本主義世界經(jīng)濟的霸主。原因：第二次世界大戰(zhàn)中美國大發(fā)橫財，戰(zhàn)后，它又通過布雷頓森林體系控制國際金融。而...

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4.問答題問題：試對兩位教師的做法進行評論

參考答案：首先，兩位老師在《新中國的民主政治建設》一課的教學設計中，都注意到了課程標準中關于教學力法和教學資源的要求和規(guī)定，在實際...

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5.問答題簡述布置歷史作業(yè)時需要遵循的原則。

參考答案：（1）趣味性：新課改所強調的課后作業(yè)不是對課堂知識的機械訓練式的強化記憶，而是改變學生被動的學習狀態(tài)，變“要我做”為“我...

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