初級(jí)中學(xué)歷史歷史教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)答題每日一練(2018.12.26)

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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。(2)課文摘錄:1860年,英法聯(lián)軍占領(lǐng)天津后,進(jìn)逼北京。清朝皇帝逃往承德。英法聯(lián)軍一路燒殺,攻入北京,闖進(jìn)圓明園。這里富麗堂皇的建筑和琳瑯滿(mǎn)目的珍寶讓侵略者驚呆了。他們爭(zhēng)先恐后,掠奪珍寶。搶不走的東西,他們就砸碎。為掩人耳目,他們又放火焚燒。圓明園的大火燒了三天三夜。往日輝煌的宮殿、參天古樹(shù),都化為灰燼。在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后,俄國(guó)趁火打劫,強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了中國(guó)東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬(wàn)平方公里。1860年,太平軍連克常州、蘇州、松江,進(jìn)逼上海。中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái),成立了“洋槍隊(duì)”,由美國(guó)人華爾統(tǒng)領(lǐng)。8月,洋槍隊(duì)配合清軍進(jìn)犯青浦的太平軍。太平軍將領(lǐng)李秀成親率援軍趕到。敵人用炮火猛轟太平軍,太平軍鎮(zhèn)定自若。華爾誤以為太平軍沒(méi)有還手之力,就指揮洋槍隊(duì)沖鋒。太平軍瞄準(zhǔn)洋槍隊(duì)沖在前面的士兵,一陣射擊,把洋槍隊(duì)打得落花流水。華爾也身中數(shù)彈,從馬上栽下來(lái),被部下救走。要求:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。(根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求)
4.問(wèn)答題知道唐太宗和“貞觀(guān)之治”,初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。(2)課文摘錄:唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大,吸取隋亡的教訓(xùn),明白統(tǒng)治者不可過(guò)分壓榨農(nóng)民;政府要輕徭薄賦,發(fā)展生產(chǎn);皇帝要勤于政事,善聽(tīng)正確意見(jiàn);大臣要廉潔奉公,統(tǒng)治才能鞏固。唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn),減輕人民的勞役賦稅;同時(shí)注意“戒奢從簡(jiǎn)”,節(jié)制自己的享受欲望。他還下令合并州縣,革除“民少吏多”的弊政,有利于減輕人民負(fù)擔(dān)。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相,人稱(chēng)“房謀杜斷”。他還重用敢于直言的魏征。魏征前后向他進(jìn)諫二百多次,是最著名的諫臣,受到唐太宗的器重。貞觀(guān)時(shí)期,名相、名將輩出。要求:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。(根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求)
5.問(wèn)答題知道老子和孔子,初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。(2)課文摘錄:春秋晚期的孔子,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說(shuō),“仁”包含一切美德。他主張“愛(ài)人”,要求統(tǒng)治者體察民情,愛(ài)惜民力,“為政以德”。他反對(duì)苛政和任意刑殺??鬃佑质谴蠼逃摇K麆?chuàng)辦私學(xué),不問(wèn)出身貴賤和家境貧富,廣收門(mén)徒,先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人??鬃幼⒁狻耙虿氖┙獭保朴趩l(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,要謙虛好學(xué)。他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),以便“溫故而知新”。由孔子的弟子整理的《論語(yǔ)》一書(shū),記載了孔子的言論。春秋晚期的老子,是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為,一切事物都有對(duì)立面,如難和易、長(zhǎng)和短、前和后,對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問(wèn)題。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,社會(huì)急劇變化,許多問(wèn)題亟待解決,各派紛紛著書(shū)立說(shuō),發(fā)表意見(jiàn),并相互辯論,形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。要求:根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》要求的課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。(根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定)