高級中學語文寫作教學單項選擇題每日一練(2019.01.09)

來源：考試資料網(wǎng)

1 一次語文課上，張老師發(fā)給學生幾篇恰當使用表達技巧的優(yōu)秀語段的打印材料，讓同學們挑選自己最喜歡的語段并且點評所選習作的寫作妙處何在、她意在引導學生強化對記敘、議論、抒情、說明、描寫等表達方式的熟記與使用。事后張老師留了一個一周之內完成的作文任務，她要求同學們以自己熟悉的任意話題入手寫三篇小作文，一篇記敘文，一篇說明文，一篇議論文。她要求學生每類文體的作文均要使用相應的表達方式，建議三篇作文中記敘文體的作文使用多種表達方式。請問該教師的做法是注重對學生哪方面能力的培養(yǎng)與訓練？（）

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2 某學校一高中教師在期末復習階段向學生強調書面表達注意事項時說："語言是一門藝術，作文習作中使用的語言要做到準確、規(guī)范。不同體裁的作文所使用的語言也要有所講究，例如說明文，語言要準確、嚴謹；寫詩歌，語言要凝練、簡潔，要學會煉字；寫散文，可使用抒情性語言；寫議論文，要注意使用議論性語言，忌口語；學書信體文章，若為了寬慰對方或表達思念等目的，則要使用親切的生活用語……"該教師還強調學生平時要多識記成語、名言警句，多練習運用修辭手法進行仿寫。請問該校教師如上的寫作教學是注重對學生哪方面寫作能力的培養(yǎng)與訓練？（）

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3 某教師在寫作課上，要求學生就剛學過的《林教頭風雪山神廟》景物描寫一段進行仿寫，請問她的做法是哪種作文訓練方式？（）

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4 某教師設計一堂作文課，他想讓學生依據(jù)給定材料練習作文寫作，下列做法沒達到其目的的一項是（）

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5 以下作文題目的設計，沒有做到提升學生應用文寫作能力的一項是（）。

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