初級(jí)社會(huì)工作者預(yù)估單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.13)

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1 社會(huì)工作在預(yù)估階段需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要做出解釋，所謂解釋即是將所獲得的有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的資料、直覺(jué)及服務(wù)對(duì)象和社會(huì)工作者對(duì)需要與問(wèn)題的認(rèn)識(shí)加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識(shí)，去（）。

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2 有了對(duì)問(wèn)題的分析和介入的策略后就可以準(zhǔn)備撰寫(xiě)預(yù)估摘要，預(yù)估摘要不包括（）。

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3 以下不屬于服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素的是（）。

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4 收集服務(wù)對(duì)象的相關(guān)資料，認(rèn)定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，得出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的暫時(shí)性結(jié)構(gòu)。這個(gè)過(guò)程稱為社會(huì)工作的（）。

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5 為腦癱兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動(dòng)，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn)，屬于介入策略的哪個(gè)層次（）。

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