高級(jí)中學(xué)歷史知識(shí)與能力(綜合練習(xí))問(wèn)答題每日一練(2019.01.18)

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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)格局演變的情況及其演變的原因。

參考答案：第一階段：美國(guó)是資本主義世界經(jīng)濟(jì)的霸主。原因：第二次世界大戰(zhàn)中美國(guó)大發(fā)橫財(cái)，戰(zhàn)后，它又通過(guò)布雷頓森林體系控制國(guó)際金融。而...

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2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述羅馬帝國(guó)前期羅馬法的發(fā)展過(guò)程。

參考答案：羅馬帝國(guó)前期，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活日趨復(fù)雜，要求在財(cái)產(chǎn)關(guān)系方面確切地規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，法學(xué)家除協(xié)助國(guó)家進(jìn)行立法和匯編法令的工作...

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3.問(wèn)答題近代以來(lái)，先進(jìn)的中國(guó)人提出了許多救國(guó)救民的主張。簡(jiǎn)述魏源、洪秀全、洪仁玕、康有為、孫中山的主要救國(guó)主張并用一句話評(píng)價(jià)孫中山。

參考答案：主張：魏源提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張。洪秀全頒布了《天朝田畝制度》，設(shè)想建立一個(gè)“...

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4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)近代歐洲社會(huì)發(fā)展起到的作用。

參考答案：①造紙術(shù)傳人歐洲，取代了歐洲長(zhǎng)期使用的羊皮和小牛皮，促進(jìn)了歐洲知識(shí)的傳播和文化教育的發(fā)展。②火藥傳入歐洲，推動(dòng)了歐洲火藥...

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5.問(wèn)答題（1）據(jù)材料一概括兩人共同的救國(guó)主張。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，指出此類(lèi)主張的積極意義和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的原因。（2）指出材料二“城市到鄉(xiāng)村”“城市領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村”的時(shí)代背景和基本內(nèi)涵。（3）據(jù)材料三，概括20世紀(jì)五六十年代我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的變化，分別分析其主要原因。據(jù)此說(shuō)明，為什么“革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦”？（4）據(jù)材料四，分析改革開(kāi)放與鄧小平所闡述的歷史經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。

參考答案：（1）主張：教育救國(guó)。積極意義：通過(guò)發(fā)展教育來(lái)啟迪民智，提高國(guó)民的綜合素質(zhì)，以此來(lái)解決國(guó)計(jì)民生問(wèn)題。原因：近代中國(guó)半殖民...

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