教育技術(shù)學(xué)填空題每日一練(2020.05.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題有意義的接受學(xué)習(xí)是由著名教育心理學(xué)家（）提出來的。他認(rèn)為，以聽、看、讀為主要方式的接受學(xué)習(xí)不一定就是被動的、機(jī)械的、記誦的。

2.填空題學(xué)習(xí)需要分析是一項比較復(fù)雜的任務(wù)，通常采?。ǎ┓绞?。

3.填空題聽課應(yīng)從單一聽教師的“（）”，變?yōu)橥瑫r看學(xué)生的“（）”，做到既聽又看，聽看結(jié)合，注重觀察。

4.填空題教師在備課中有了對教材的研讀、教法的感悟才能準(zhǔn)確地制定（）。

5.填空題“經(jīng)驗之塔”把人們獲得知識與能力的各種經(jīng)驗，按照它的抽象程度，分為3大類11個層次（1969年修改為11層次）。其中3大類為（）、（）、（）。