A.檢修進(jìn)度牌、操作牌、安全警示牌、檢修作業(yè)證和停電作業(yè)證
B.檢修牌、操作牌、安全警示牌、檢修作業(yè)證和操作票證
C.檢修牌、操作牌、操作標(biāo)準(zhǔn)牌、檢修作業(yè)證和停電作業(yè)證
D.檢修牌、操作牌、安全警示牌、檢修作業(yè)證和停電作業(yè)證
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A.檢修方案、檢修時間、備件材料
B.監(jiān)護(hù)人員、施工圖紙、備件材料
C.監(jiān)護(hù)人員、檢修時間、備件材料
D.檢修方案、監(jiān)護(hù)人員、檢修時間
A.全面掌控進(jìn)展情況、協(xié)調(diào)處理異常情況、安排檢修工作計(jì)劃
B.全面掌控進(jìn)展情況、協(xié)調(diào)處理異常情況、安排單聯(lián)試車計(jì)劃
C.全面掌控進(jìn)展情況、協(xié)調(diào)處理人員調(diào)控、安排單聯(lián)試車計(jì)劃
D.全面掌控進(jìn)展情況、協(xié)調(diào)處理物資調(diào)控、安排單聯(lián)試車計(jì)劃
A.車間、廠部、集團(tuán)
B.班組、車間、點(diǎn)檢站
C.小組、班組、專檢技術(shù)主管
D.檢修車間、運(yùn)行車間、設(shè)備科
A.制度化、定期清潔、員工教育
B.制度化、定期檢查、員工教育
C.定期清潔、員工教育、定期檢查
D.持續(xù)改善、員工教育、定期檢查
A.定點(diǎn)、定容、定量
B.定時、定量、定容
C.定點(diǎn)、定容、定時
D.定人、定點(diǎn)、定量
最新試題
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有()。
填寫提案能簡潔易懂是指()。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識、()、好技能,如何共享。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有()。