單項選擇題藝術(shù)對于社會、歷史、人生具有（）功能，往往能夠更加深刻地揭示社會、歷史、人生的真諦和內(nèi)涵，反映社會的廣度深度。
A.審美價值功能
B.審美教育功能
C.審美認知功能
D.審美娛樂功能
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1.單項選擇題對于大至天體、小至細胞的自然現(xiàn)象，藝術(shù)具有（）功能，可以增加人的科堂知識。
A.審美價值功能
B.審美教育功能
C.審美認知功能
D.審美娛樂功能
2.單項選擇題藝術(shù)教育與其他教育之間最鮮明的區(qū)別，藝術(shù)作品總是灌注著藝術(shù)家的思想感情，通過生動感人的藝術(shù)描繪，使人受到強烈的感染和熏陶是藝術(shù)審美教育的什么特點（）
A.以情感人
B.潛移默化
C.寓教于樂
D.因材施教
3.單項選擇題藝術(shù)作品對人的感染，常常是在毫無強制的情況下，使欣賞著自由自愿、不知不覺地受到感染，心靈得到凈化是藝術(shù)審美教育的什么特點（）
A.以情感人
B.潛移默化
C.寓教于樂
D.因材施教
4.單項選擇題應(yīng)當(dāng)把思想教育融合到藝術(shù)審美娛樂之中是藝術(shù)審美教育的什么特點（）
A.以情感人
B.潛移默化
C.寓教于樂
D.因材施教
5.單項選擇題（）將西方康德、席勒的思想和中國古代美育傳統(tǒng)柔和到一起，突出了情感在美育中的重要地位，強調(diào)美育是陶冶人的感情，改造人的世界觀，使人達到一種新的精神境界的最好途徑。
A.劉勰
B.蔡元培
C.王國維
D.王安石
6.單項選擇題（）是關(guān)于世界觀和方法論的學(xué)問，主要研究自然界、人類社會、人的思維等領(lǐng)域，帶有普遍性的根本規(guī)律。
A.神學(xué)
B.道德
C.哲學(xué)
D.科學(xué)
7.單項選擇題哲學(xué)通過（）作為中介來影響藝術(shù)。
A.美學(xué)
B.道德
C.哲學(xué)
D.科學(xué)
8.單項選擇題（）評價以“善”為唯一標(biāo)準(zhǔn)，審美評價以“真、善、美”為評價標(biāo)準(zhǔn)。并非一切藝術(shù)作品都有道德內(nèi)容，對于有道德內(nèi)容的藝術(shù)作品，要寓教于樂將道德內(nèi)容有機地融合在藝術(shù)形象中，使其化善為美才能對欣賞著產(chǎn)生潛移默化的影響。
A.神學(xué)
B.道德
C.哲學(xué)
D.科學(xué)
9.單項選擇題提出“黃金分割”定律，體現(xiàn)了“美是和諧”的思想的是（）
A.哥白尼
B.斯賓塞
C.畢達哥拉斯
D.希爾恩
10.單項選擇題（）的“日心說”沉重打擊了教會對人們的思想禁錮。
A.哥白尼
B.斯賓塞
C.畢達哥拉斯
D.希爾恩
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藝術(shù)形象主要有哪幾個方面的特征？
題型：問答題
簡述藝術(shù)家樹立創(chuàng)作意識的必要性。
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以下（）不屬于音樂聲樂唱法。
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以下（）不屬于藝術(shù)作品的審美形態(tài)。
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以下（）不屬于藝術(shù)風(fēng)格的基本特征。
題型：單項選擇題