單項(xiàng)選擇題小明在語(yǔ)文老師的課堂上睡著了,語(yǔ)文老師看到小明睡覺怒批小明“不思進(jìn)取、廢物、沒出息”,這件事情過后,班里其他同學(xué)對(duì)語(yǔ)文老師開始抱有敵意,故意唱反調(diào),這是()
A.輻射效應(yīng)
B.聚合效應(yīng)
C.微波效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
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1.單項(xiàng)選擇題()教師的領(lǐng)導(dǎo)方式課堂中的問題行為最多。
A.民主
B.權(quán)威
C.放任
D.壓迫
2.單項(xiàng)選擇題()教師的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生攻擊性行為。
A.民主
B.權(quán)威
C.放任
D.壓迫
3.單項(xiàng)選擇題()的課堂氣氛是一種失控的課堂氣氛。
A.積極
B.主動(dòng)
C.消極
D.對(duì)抗
4.單項(xiàng)選擇題課堂的()功能可以幫助學(xué)生獲得自我管理能力。
A.維持
B.指向
C.促進(jìn)
D.發(fā)展
5.單項(xiàng)選擇題以下不屬于社會(huì)助長(zhǎng)影響因素的是()
A.活動(dòng)任務(wù)的難度
B.活動(dòng)參與人數(shù)
C.優(yōu)勢(shì)行為參與程度
D.活動(dòng)動(dòng)機(jī)
最新試題
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
題型:判斷題
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()
題型:判斷題