單項選擇題課堂的（）功能可以幫助學生獲得自我管理能力。
A.維持
B.指向
C.促進
D.發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題以下不屬于社會助長影響因素的是（）
A.活動任務的難度
B.活動參與人數(shù)
C.優(yōu)勢行為參與程度
D.活動動機
2.單項選擇題以下說法不屬于賈尼斯提出了避免群體極化效應建議的是（）
A.鼓勵每個成員踴躍發(fā)言
B.群體領(lǐng)導者在討論中應保持公正
C.協(xié)調(diào)同伴關(guān)系
D.先小組后全體討論方式
3.單項選擇題以下不屬于教師課堂運作能力是（）
A.移情
B.洞悉
C.兼顧
D.過渡
4.單項選擇題學生在課堂學習過程中，情緒壓抑，無精打采，甚至打瞌睡，這種課堂氣氛是（）
A.積極的
B.消極的
C.對抗的
D.失抗的
5.單項選擇題（）領(lǐng)導方式能有效控制課堂秩序混亂局面、使課堂活動擺脫困境。
A.積極型
B.權(quán)威型
C.民主型
D.放任性
最新試題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題