A.營造學習的氛圍
B.對受訓(xùn)者進行多方位的評估，并向其提供安全保密的反饋
C.確定受訓(xùn)者所處的心理階段，并幫助其在受訓(xùn)前達到準備變化階段
D.幫助受訓(xùn)者樹立清晰、有意義、能實現(xiàn)的目標，并對其表現(xiàn)出積極的期望
E.評估培訓(xùn)效果，改進培訓(xùn)的組織方式
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A.確定組織的資質(zhì)模型
B.選擇良好的培訓(xùn)時機
C.獲得高層在財務(wù)上的支持
D.設(shè)定培訓(xùn)目標
E.營造學習氛圍，做好充分的準備，確保培訓(xùn)的質(zhì)量
A.預(yù)測作用
B.通過組織的工作節(jié)奏影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
C.體現(xiàn)培訓(xùn)開發(fā)工作價值
D.是企業(yè)競爭力提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
E.對受訓(xùn)者學習動機、轉(zhuǎn)化動機產(chǎn)生顯著影響
A.情境線索
B.企業(yè)文化
C.績效管理
D.預(yù)測
E.結(jié)果
A.培訓(xùn)對象
B.培訓(xùn)對象所在部門領(lǐng)導(dǎo)者
C.培訓(xùn)人員
D.人力資源管理部門
E.組織高層領(lǐng)導(dǎo)
A.計算能力
B.動作協(xié)調(diào)能力
C.空間判斷能力
D.思維能力
最新試題
由于環(huán)境的復(fù)雜性和頻繁變化，管理者可以通過組織之間的合作減少組織對環(huán)境的過度依賴。
工作再設(shè)計的結(jié)果就是使組織以新的形式各異的工作集合體凝聚員工，實現(xiàn)增效。
利益相關(guān)者評價法，綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績效標準，總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價值觀的人們對效果評價標準的各自不同的側(cè)重。
無論組織在內(nèi)部采用何種有效的人力資源管理手段，組織競爭力提高到一定程度就必然會受到來自外部環(huán)境的制約。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么，而是在于未來要做什么。
附屬性職能是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)必不可少的部分，可以增加其他職能的收益和成果。
隨著E-HR功能的逐漸強大，所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。
工作豐富化的優(yōu)點在于，通過豐富員工工作內(nèi)容，減少員工的枯燥感，激發(fā)員工的工作積極性，提升員工自身的競爭力。
組織的核心意識形態(tài)能夠為實施方案選擇提供終極目標，其基礎(chǔ)是組織愿景。
壓力主要來源于兩個方面：環(huán)境和組織。