A.審美認(rèn)知
B.審美娛樂(lè)
C.審美教育
D.審美情感
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A.審美教育
B.審美娛樂(lè)
C.審美啟迪
D.審美認(rèn)知
A.教育、凈化、娛樂(lè)
B.教育、凈化、快感
C.教育、快感、娛樂(lè)
D.凈化、快感、娛樂(lè)
A.以情感人
B.寓教于樂(lè)
C.潛移默化
D.凈化心靈
A.《天鵝湖》
B.《睡美人》
C.《羅密歐與朱麗葉》
D.《王后喜劇芭蕾》
A.海頓、莫扎特、貝多芬
B.莫扎特、柏遼茲、德沃夏克
C.舒伯特、李斯特、肖邦、柏遼茲
D.勃拉姆斯、瓦格納、柴可夫斯基
A.海頓、莫扎特、貝多芬
B.莫扎特、柏遼茲、德沃夏克
C.舒伯特、李斯特、肖邦、柏遼茲
D.貝多芬、勃拉姆斯、瓦格納
A.鮑姆嘉通
B.漢斯立克
C.康定斯基
D.科林伍德
A.表現(xiàn)性
B.節(jié)奏性
C.表演性
D.韻律美
A.鮑姆嘉通
B.漢斯立克
C.麗莎
D.科林伍德
A.音樂(lè)藝術(shù)
B.舞蹈藝術(shù)
C.戲劇藝術(shù)
D.造型藝術(shù)
最新試題
簡(jiǎn)述藝術(shù)的雙重功利性。
以下()不屬于表現(xiàn)型藝術(shù)作品的特點(diǎn)。
書法藝術(shù)中,形成章法最重要的是()
達(dá)·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾將()意大利繪畫推向頂峰,羅馬成為西方世界不可爭(zhēng)辯的藝術(shù)和文化中心。
以下()不屬于藝術(shù)作品的審美形態(tài)。
以下()不屬于藝術(shù)風(fēng)格的基本特征。
簡(jiǎn)述藝術(shù)批評(píng)在藝術(shù)發(fā)展中的作用和意義。
藝術(shù)作品的構(gòu)成,藝術(shù)理論史上分為橫向要素式和()
馬奈是()主義繪畫的開創(chuàng)者。
作為一名合格的藝術(shù)家,()應(yīng)該是他考慮的主要方面。