多項(xiàng)選擇題下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫(huà)水平描述正確的有()。
A.高功能孤獨(dú)癥兒童不僅能很好地畫(huà)出繪人,還能知覺(jué)到人際關(guān)系
B.低功能孤獨(dú)癥兒童的作品都停留在信筆涂鴉水平
C.中功能孤獨(dú)癥兒童大多能畫(huà)出比例均衡的人形
D.中功能孤獨(dú)癥兒童大多能畫(huà)出完整豐滿(mǎn)的人形
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1.單項(xiàng)選擇題在沙游治療過(guò)程中,()。
A.不允許把水撒到沙里
B.治療師可以保持沉默
C.不允許患兒倒置沙具
D.治療師需要對(duì)沙盤(pán)進(jìn)行解釋和定義
2.單項(xiàng)選擇題早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
A.依托游戲的治療方法
B.注重培養(yǎng)患兒的社交技巧
C.重視親子關(guān)系的培養(yǎng)
D.只適用于3歲以下嬰幼兒
4.多項(xiàng)選擇題自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?()
A.他律
B.自控
C.自理
D.交往合作
5.單項(xiàng)選擇題關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
A.關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法有更好的泛化作用
B.回合教學(xué)法更注重自然情境創(chuàng)設(shè)
C.回合教學(xué)法更有利于保持所學(xué)的技能
D.關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法更注重訓(xùn)練的反復(fù)性
最新試題
個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些()。
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融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
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WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。
題型:判斷題
資源教室一般包括哪些區(qū)域()。
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在沙游治療過(guò)程中,()。
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以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是()。
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孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題