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A.生理發(fā)展迅速
B.智力發(fā)展達到高峰
C.開始形成自我概念
D.反叛情緒明顯
A.前運算階段
B.形象運算階段
C.感知運動階段
D.形式運算階段
A.活動過多
B.注意力不集中
C.沖動任性
D.孤獨離群
A.照顧者進行積極的情緒表達,如微笑等
B.及時對嬰幼兒的哭叫或語言要求進行反應(yīng)
C.鼓勵嬰幼兒獨立
D.照顧者經(jīng)常和嬰幼兒進行社會性的接觸,如擁抱等
A.兒童社會工作依托各界兒童服務(wù)組織
B.兒童社會工作是面向兒童的工作
C.兒童社會工作的目的激發(fā)兒童自我發(fā)展的潛能,促進兒童全面健康地發(fā)展
D.兒童社會工作需要運用專業(yè)的手段
最新試題
計劃是對整個介入過程的回顧、總結(jié)和反思。
當(dāng)兒童在沒有依法的具有監(jiān)護人時,承擔(dān)兜底監(jiān)護職責(zé)的是()。
在父母回家探親或休假的時機,運用家庭治療模式,能夠促進親子關(guān)系,提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡,促進在互動過程中的反思,建立情感聯(lián)絡(luò)機制,強化家庭功能。
下列青少年不屬于流動青少年的有()
預(yù)防兒童侵害可開展()級預(yù)防工作。
承擔(dān)起兒童保護的責(zé)任人是()。
以下公職監(jiān)護人的職能正確的是()。①監(jiān)護監(jiān)督;②監(jiān)護變更;③托底保障;④司法保護;⑤登記評估。
介入是社工和服務(wù)對象以及與之相關(guān)人員按照服務(wù)協(xié)議落實服務(wù)計劃,達成服務(wù)目標(biāo)的過程,可以分為()
()是全社會必須要上的一課。
新《未成年人保護法》四梁包括()。