人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

情緒表達(dá)簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

家長(zhǎng)在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。

心理健康的人一定是健康的人。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。

伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。

個(gè)體性別不是自我概念的影響因素。