小學生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

歸因理論中的向度不包括變化性。

學生是人的理解正確的是學生是完整的人。

非理性信念的特征包括相對化。

下面對自我體驗描述正確的是（）

教師不用培養(yǎng)生活習慣。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

伯恩斯的認知失真不包括心理過濾。

說謊的要素傳遞者不認為它是虛假的。

家長在小孩入學適應方面應該做的事情是幫助小孩了解學校生活。