A.超越他人的需要
B.對(duì)所在團(tuán)體有貢獻(xiàn)的需要
C.成為有意義或有價(jià)值的人
D.超越自卑
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A.第一次世界大戰(zhàn)前后
B.20世紀(jì)30年代末40年代初
C.20世紀(jì)70年代末
D.21世紀(jì)初
A.莫雷諾
B.羅洛·梅
C.榮格
D.羅杰斯
A.強(qiáng)調(diào)對(duì)來(lái)訪者的尊重
B.重視咨詢雙方情感上的溝通
C.主張自我洞察、自我分析
D.目標(biāo)明確,短時(shí)間見(jiàn)效
A.咨詢對(duì)象少
B.花費(fèi)精力少
C.咨詢對(duì)象顧慮較少
D.無(wú)法滿足全體學(xué)生發(fā)展性咨詢的要求
A.西蒙
B.利維
C.安娜·佛洛依德
D.克萊因
最新試題
適應(yīng)障礙干預(yù)中,應(yīng)激預(yù)防訓(xùn)練技術(shù)來(lái)源于()和()。
注意缺陷障礙患兒的活動(dòng)過(guò)度現(xiàn)象開(kāi)始于幼年。
應(yīng)以來(lái)訪學(xué)生企望作為咨詢目標(biāo),因?yàn)樽鳛楫?dāng)事人,來(lái)訪學(xué)生最了解自己的需要,而且他們有權(quán)對(duì)心理咨詢提出要求。
自幼在不健全的家庭中長(zhǎng)大的孩子,由于受到別人的歧視,易產(chǎn)生抑郁。
恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來(lái)源于()()。
小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實(shí)現(xiàn)某種有目的的行動(dòng)中,充分表露、顯示和堅(jiān)持自己的獨(dú)立意識(shí)。
小組治療發(fā)端于()。
心理咨詢是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。
兒童厭學(xué)不需要采用哪種方法治療()。
簡(jiǎn)述帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)觀。