A.傳播；擴(kuò)散
B.傳遞；擴(kuò)散
C.傳播；擴(kuò)展
D.傳遞；擴(kuò)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.那就放棄治療吧，尊重你的意見(jiàn)
B.您先冷靜一下，跟家人商量一下，我們尊重您的選擇，但是這個(gè)轉(zhuǎn)移部位相對(duì)不是很危險(xiǎn)，后期治愈的可能性非常大，希望您慎重考慮
C.命是自己，珍不珍惜看你自己吧
D.您跟家人商量吧，先暫停治療，等商量好了再考慮下一步
A.南極海水中的含氧量隨氣溫上升而下降，缺氧導(dǎo)致防凍蛋白變性，易沉積于血管，導(dǎo)致供血不足，從而縮短魚(yú)的壽命
B.防凍蛋白能夠防止水分子凝結(jié)，從而保證南極魚(yú)類正常的活動(dòng)，氣候變暖使得該蛋白變得可有可無(wú)
C.南極魚(yú)類在低溫穩(wěn)定的海水中能夠持續(xù)地演化，而溫暖的海水不利于南極魚(yú)類的多樣性
D.并非所有南極物種都具有防凍蛋白，某些生活于副極地的物種并沒(méi)有這種蛋白
A.由于新聞媒介的特殊關(guān)注，“民告官”案件審理的透明度，要大大高于其他的案件
B.有關(guān)部門收到的關(guān)于司法審理有失公正的投訴，A省要多于周邊省份
C.所謂“民告官”的案件審理中，在法院受理的案件中，只占很小的比例
D.在“民告官”的案件中，原告如果不掌握能勝訴的確鑿證據(jù)，一般不會(huì)起訴
A.兩個(gè)大棚占地面積相差很多
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚的土質(zhì)和日照量有所不同
C.少量的肥料甲從第一個(gè)大棚滲入第二個(gè)大棚
D.在兩個(gè)大棚中種植了相同的西瓜苗
A.光線對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)所造成的破壞，引起了科學(xué)家和營(yíng)養(yǎng)專家的高度重視
B.食品的包裝與食品內(nèi)部的衛(wèi)生程度并沒(méi)有直接的關(guān)系
C.美國(guó)賓州州立大學(xué)的研究結(jié)果表明：牛奶暴露于光線之下，無(wú)論是何種光線，都會(huì)引起風(fēng)味上的變化
D.有些透明材料包裝的食品，有時(shí)候讓人看了會(huì)倒胃口，特別是不新鮮的蔬菜和水果
A.下丘腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓
A.“請(qǐng)您先出去，這樣會(huì)影響別人看病。”
B.“得按規(guī)矩來(lái)，你先去掛個(gè)號(hào)再回到這兒來(lái)看。”
C.“我知道你現(xiàn)在很難受，我先給這個(gè)患者看完，您先休息一下，讓你的朋友去掛個(gè)號(hào)，我一會(huì)兒給你看”
D.門診條件實(shí)在有限，只能幫您初步檢查一下，我?guī)湍?lián)系急診，開(kāi)個(gè)單子先去檢查一下吧
A.漢朝經(jīng)藝之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要還是為了培養(yǎng)子孫的德才學(xué)識(shí)以滿足官宦子弟參加經(jīng)學(xué)考試和擔(dān)任朝廷官職的需要
B.漢魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延請(qǐng)名儒進(jìn)行教授，以傳授儒家的經(jīng)典典籍，灌輸儒家思想為主
C.家境富裕并不意味著身份的高貴，許多富商之所以在家庭教育上比較注重儒術(shù)教育，是希冀子孫能夠取得一官半職，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)官員的地位和身份在社會(huì)上處于高層
D.除富商外的大多數(shù)平民百姓家教多以傳授社會(huì)生活知識(shí)和生產(chǎn)技能為主，在道德教育上主要是孝悌之教
A.漢魏六朝的家庭教育，盡管有由盛轉(zhuǎn)衰的趨向，但是階級(jí)性和等級(jí)性也日益明顯起來(lái)，家庭教育功能日漸強(qiáng)大，這使得封建社會(huì)制度和家庭制度不斷發(fā)展和完善
B.漢魏六朝的家庭教育呈現(xiàn)貴族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的態(tài)勢(shì)
C.漢魏六朝的家庭教育，一直沿續(xù)和發(fā)展到封建社會(huì)末期，在客觀上對(duì)我國(guó)封建社會(huì)政治、道德、家庭、社會(huì)秩序等，都產(chǎn)生了深刻的影響
D.皇家的教育主要圍繞皇太子和諸王子展開(kāi)，為此不惜壟斷文化以作為皇家宗室的教材，收買第一流的學(xué)者充任宮廷教師，建立宮廷教師制度和教學(xué)制度
A.積極推行“以法為教”、“以吏為師”的文教政策，為家庭教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
B.漢朝家庭教育在內(nèi)容上以玄學(xué)為主，注重以三綱五常之教統(tǒng)治人們思想和以孝道之教穩(wěn)定家庭與社會(huì)的倫理道德關(guān)系
C.魏晉南北朝時(shí)期玄學(xué)、佛學(xué)、史學(xué)以及一些自然科學(xué)技藝及生產(chǎn)技藝等，也進(jìn)入了家庭教育范圍，但不同階層的家庭教育內(nèi)容不盡相同
D.魏晉南北朝時(shí)期“讀書無(wú)用”的觀念也滲透到不同階級(jí)和階層的家庭教育實(shí)踐中，造成家庭教育日漸衰落的局面
最新試題
下列可以參加無(wú)償獻(xiàn)血的是：（）
這種絕對(duì)平均主義雖然充滿著誘人的理想色彩，又有反對(duì)封建農(nóng)奴制的革命性質(zhì)，但歸根到底，是不可能實(shí)現(xiàn)的（）。
一位中年女士在某醫(yī)療點(diǎn)排隊(duì)準(zhǔn)備打新冠疫苗，結(jié)果輪到她登記的時(shí)候疫苗打完了，沒(méi)有剩余疫苗接種，此時(shí)該女士向護(hù)士抱怨，已經(jīng)排了很長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)伍，并且是請(qǐng)假過(guò)來(lái)的，能不能先給她打，作為值班護(hù)士應(yīng)該如何妥善處理：（）
伴生感覺(jué)指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí)，引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于伴生感覺(jué)的是：（）
江女士，81歲，有十年冠心病史，某日突發(fā)胸口疼痛后暈倒，入醫(yī)院急診檢查后醫(yī)生診斷為冠狀動(dòng)脈前降支狹窄，家人要求采用冠狀搭橋予以治療。醫(yī)生認(rèn)為，此患者年紀(jì)較大，并且有多年的高血壓史，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較大，在與家屬溝通手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，最為合適的表達(dá)應(yīng)該是：（）
腋窩測(cè)量體溫時(shí)，正常范圍為：（）
以下哪個(gè)跡象不能提示患者的發(fā)病可能與心理因素有關(guān)？（）
以下不屬于抗高血壓藥物的是：（）
某行政單位，早晨8：30開(kāi)始辦理業(yè)務(wù)，但很早就有人排隊(duì)等候，從第一個(gè)人來(lái)到時(shí)起，每分鐘來(lái)的人數(shù)一樣多，如果開(kāi)三個(gè)業(yè)務(wù)窗口，則8：39就不再有人排隊(duì)，如果開(kāi)五個(gè)業(yè)務(wù)窗口，則8：35就沒(méi)有人排隊(duì)，那么第一個(gè)人到達(dá)的時(shí)間是：（）
工業(yè)化社會(huì)之前，化石燃料的使用無(wú)法和現(xiàn)代社會(huì)（），因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中，也不涉及人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和制度對(duì)氣候變化的反向影響。雖然如此，在對(duì)人類社會(huì)存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上，歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著（），所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。