詢問的類型有哪些？

一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學生。

簡述心理測驗的標準化主要表現(xiàn)？

主要的傾聽技術(shù)有哪些？

簡述中小學教育中，智力測驗的診斷和預測功能對于教育的應用價值？

多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

自陳量表

在中小學中建立學生心理檔案有何意義？

行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。

一個人幸福與否，除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。