簡述心理測驗的標準化主要表現(xiàn)？

心理測評有哪些功能？

心理測評常用的方法有哪些？

共情就是我們要學會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗事情。

中學生學習心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面？

在中小學中建立學生心理檔案有何意義？

主要的傾聽技術有哪些？

闡明教師三種教學水平的基本特征。

多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

對學生進行心理輔導時，可以將學生的案例當作典范教育其他受輔導學生。