對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面？

簡述中小學(xué)教育中，智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值？

多動性注意障礙的兒童有較強的自我控制能力。

心理測評常用的方法有哪些？

影響性技術(shù)有哪些？

根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀銓δ芰y驗在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價值的認(rèn)識。

詢問的類型有哪些？

闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。

心理測評有哪些功能？