包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點有（）。

現(xiàn)代設(shè)計教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設(shè)計人才。

由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實用功能的理解。

主張今天的藝術(shù)應(yīng)立足于現(xiàn)實，拋棄舊有風(fēng)格的元素，創(chuàng)造出具有青春活力和現(xiàn)代感新風(fēng)格的是（）。

設(shè)計的過程是（）的過程。

包豪斯成立的出發(fā)點帶有明顯的（）的傾向。

在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。

手工業(yè)時期，（）往往以代表性形象主導(dǎo)著整個設(shè)計風(fēng)格的形成。

當(dāng)（）意識經(jīng)過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時，人類的設(shè)計文明便進入了新的時期。

主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是（）。