知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有（）

青年教師要充分利用入職培訓的契機，認真學習（）

師德榜樣既是（），也是（）

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

樹立道德榜樣，提高道德意識，促進社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。

真正的工匠精神應該是（）三者的統(tǒng)一。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。