師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

一名合格的青年教師，需要嚴格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

師德榜樣教育的最終目的是（）

師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是（）

充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學而恰當運用（）。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）