青年教師在開展教科研活動中，應向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。

青年教師在開展教科研活動中，應該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學有效的方法，（）尋找突破口。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

師應實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。

師德榜樣教育的最終目的是（）

把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是（）

師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。