A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
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新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生（）
①具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，具有社會主義民主法制意識
②逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感
③具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識
④具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)
A.①②③④
B.①②
C.②③④
A.理解、記憶、協(xié)作、交流
B.情境、協(xié)作、交流和意義建構
C.自主、合作、探究、記憶
A.深刻理解并學以致用
B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人
C.讓學生掌握知識、提高能力
A.記憶法、思維法和研究性學習方法
B.觀察法、思維法和探險性學習方法
C.復習法、檢測法和研究性學習方法
A.自我反思、同伴互助和專家引領
B.教育敘事、同伴互助和專家引領
C.案例、自我反思和同伴互助
最新試題
為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行（）、（）和（）三級課程管理。
讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關的教育觀點？
建立（）的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立（）。發(fā)揮評價的（）功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。
就三位老師不同做法，談談你的看法。
作為老師的你應該如何幫助學生去解決呢？并說明理由。
你能就新課程下的中小學課堂教學存在的問題，舉一些例子、談談你的想法嗎？
當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關系？
在教學中如何處理“預設與生成”的關系。
請你就該校的教學評價的有效性作一評析。
這個案例中教師教育為什么會取得成功？