A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《問題兒童的臨床治療》
D.《行為主義者心目中的心理學(xué)》
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你可能感興趣的試題
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.裴斯塔洛齊
D.杜威
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合
B.教育制度的完善
C.普及義務(wù)教育年限的逐漸延長
D.教育內(nèi)容的科學(xué)化
A.中國
B.印度
C.羅馬
D.埃及
A.奴隸社會(huì)
B.封建社會(huì)
C.氏族社會(huì)
D.原始社會(huì)
A.此時(shí)的教育已經(jīng)形成獨(dú)立的體系
B.總結(jié)和概括不只停留在現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)的描述、形象的比喻和簡單形式邏輯的推理上
C.帶有客觀嚴(yán)謹(jǐn)性
D.僅以某種教育思想的形式與政治、哲學(xué)、倫理、文化和宗教等交織在一起
最新試題
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢的是（）。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。