臨床教學可以培養(yǎng)學生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。

下列關于反思日記的特點，表述有誤的是（）。

實訓室教學的目的是（）

臨床教學特征不包括（）。

關于信息化教學環(huán)境建設的作用，下列說法錯誤的是（）。

以下我國首次招收護理專業(yè)博士研究生的大學是（）。

孫老師編制《急救護理學》課程教學大綱時，其中有一條寫道：幫助學生領悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。

我國護理教育根據(jù)時間分為（）

護理學課程標準的結構包括（）

以下不是信息處理的心理過程特點的是（）。