根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

任何科學(xué)的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）

學(xué)前教育論文的類型包括（）

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。