事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

學前教育論文的類型包括（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

事件抽樣觀察法不受時間的限制，只要時間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施，可采用哪些研究方法（）

高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

研究意義的表述可從（）入手。