累積次數分布表比次數分布表的數據更多，解釋事物內部的某些客觀規(guī)律更深刻。

學前教育科學研究的可靠性是指（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經濟政策及科技活動和水平。

高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

問卷設置問題，可根據（）進行排列。

當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

研究意義的表述可從（）入手。

學前教育論文的類型包括（）

成組研究適合全面深入考察研究對象，調查性、普遍性較弱。