判斷題內容分析法的研究內容必須基于非常明確、固定的客觀規(guī)則來執(zhí)行。
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1.判斷題內容分析法的首要步驟是提出研究問題。
3.判斷題行動研究計劃應該具有全面性。
4.判斷題行動研究符合我國學前教育科學研究的實際。
5.判斷題行動研究的最高層次是教師個人參與的研究。
最新試題
高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框,使得檢索操作更加便捷。
題型:判斷題
成組研究適合全面深入考察研究對象,調查性、普遍性較弱。
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任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察,而不是隨意的觀察。
題型:判斷題
研究報告的結尾部分包括()
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關于抽樣觀察法的說法,正確的是()
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題型:判斷題
小濤,5歲智力障礙兒童,存在攻擊性行為,為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施,可采用哪些研究方法()
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事件抽樣觀察法不受時間的限制,只要時間出現(xiàn)便可記錄,研究的范圍更廣泛。
題型:判斷題
觀察信度隨觀察時間的增長而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
題型:判斷題