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填空題唐德斯提出反應(yīng)時ABC之后，心理學之父馮特很快就意識到唐德斯指出了實驗心理學的一條重要途徑，即（）。他帶領(lǐng)自己的學生對簡單反應(yīng)時和選擇反應(yīng)時進行了一系列的測量，比如對注意、知覺、聯(lián)想和選擇過程等的反應(yīng)時測量。

1.填空題當雙耳離聲源的距離不同時，會產(chǎn)生（）上的差異。聲源很少發(fā)自人體的正中面，這樣它與雙耳的（）就產(chǎn)生雙耳聲強差。

2.填空題詞干補筆是指被試學習一系列單字后，測驗時提供單字的（），讓被試補寫其余幾個字母構(gòu)成一個（）的單字。

3.填空題順序量表是一種較粗略的量表，它既無（）又無（），只是把事物按某種標準排出一個（）。

4.填空題面對（）概念，實驗者必須借助操作定義，將之定義為有50%的實驗次數(shù)能引起積極反應(yīng)的刺激之值；同理，可把（）定義為有50%的實驗次數(shù)能引起差別感覺的那個刺激強度之差。

5.填空題心理學上關(guān)于反應(yīng)時間的研究可劃分為兩個時期。第一時期稱（），它是由唐德斯奠定基礎(chǔ)的。又稱（）或唐德斯三成分說。第二個時期稱（），它是由斯頓伯格奠定基礎(chǔ)的。