綜合實(shí)踐活動課程評價不具有哪個特點(diǎn)？（）

下列不屬于綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容選擇與組織三條主線的是（）

綜合實(shí)踐活動課程是以（）為主要形式展開的。

下列哪項不符合綜合實(shí)踐活動課程評價基本理念（）

有人說“綜合實(shí)踐活動課是一門重過程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實(shí)施過程中，我們只關(guān)注活動過程，不必要考慮活動結(jié)果或成果如何?！备鶕?jù)你對綜合活動課程的理解，對此有何看法？

（）是綜合實(shí)踐活動課程的顯性課程資源。

下列對綜合實(shí)踐活動課程與各學(xué)科領(lǐng)域關(guān)系的敘述不正確的是（）

王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設(shè)計中，設(shè)計了以下活動目標(biāo)（1）學(xué)會運(yùn)用調(diào)查問卷的方法，了解同學(xué)們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學(xué)會理財，合理使用零花錢。你認(rèn)為該活動目標(biāo)設(shè)計的是否全面，為什么？

在小學(xué)課程構(gòu)成中，綜合實(shí)踐活動課程應(yīng)屬于（）

綜合實(shí)踐活動課程是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)與生活為核心。