A.能把他的拳頭放到嘴里
B.熊握著自己的奶瓶不放
C.會去抓一切他夠得著的東西
D.特別喜歡揉紙張
E.能同時用兩只手去抓大的東西鑒于8周的嬰幼兒的雙手已能很放松地張開了，開始意識到自己的手。相關(guān)的練習(xí)方法：可用各種
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A.高強(qiáng)度的練習(xí)
B.個性化練習(xí)
C.定量的練習(xí)
D.少量的練習(xí)
E.大量的練習(xí)
A.做做與玩玩
B.動手與動口
C.唱唱與跳跳
D.動口與動腦
E.動手與動腦
A.大腦全面發(fā)展
B.聽覺發(fā)展
C.語言發(fā)展
D.視覺發(fā)展
E.左右手協(xié)調(diào)
A.適宜的練習(xí)方法
B.適宜的游戲
C.適宜的練習(xí)環(huán)境
D.音樂
E.成人的態(tài)度
A.促進(jìn)身心發(fā)育
B.使大腦刺激得到鍛煉
C.改善腦功能
D.開發(fā)腦智慧
E.促進(jìn)大腦發(fā)育
最新試題
嬰兒（）時，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨，學(xué)會人際交往。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個說法是錯誤的？（）
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
手部精細(xì)動作的完成需要（）的支撐
（）時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。