A.了解孩子的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r
B.確定語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃的起點(diǎn)和游戲活動(dòng)內(nèi)容
C.制定適宜的語(yǔ)言培養(yǎng)日標(biāo)
D.實(shí)施語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
E.評(píng)估
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A.確定有差異性的語(yǔ)言教育的基礎(chǔ)
B.準(zhǔn)備實(shí)施有差異性的語(yǔ)言教育的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
C.制定小班化語(yǔ)言教育計(jì)劃
D.確定游戲活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容
E.制定個(gè)別化語(yǔ)言教育計(jì)劃
A.集體教育
B.個(gè)班教育
C.小組教育
D.有差異性教育
E.個(gè)別化教育
A.佚事記錄法
B.表格記錄法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.跟蹤記錄法
E.篩查注
A.要求他學(xué)用簡(jiǎn)單句(雙詞句)表達(dá)自己的需求
B.培養(yǎng)他講故事
C.培養(yǎng)他喜歡和成人一起閱讀、聽(tīng)故事
D.學(xué)念兒歌
E.說(shuō)出自己的姓
A.使用復(fù)合句
B.聽(tīng)指令做事
C.重復(fù)說(shuō)過(guò)的字眼
D.說(shuō)短句
E.停用簡(jiǎn)單句
最新試題
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展,錯(cuò)誤的說(shuō)法是:()
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說(shuō)明他的()發(fā)展好。
嬰兒()時(shí),開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。