A.對象
B.內(nèi)容
C.目標(biāo)
D.評價
E.方案
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)驗分享交流會
B.講座與報告會
C.電話聯(lián)系
D.專題討論辨析會
E.開放活動
A.專題討論辨析會
B.操作示范
C.經(jīng)驗分享
D.及時反饋建議
E.家長會
A.疾病的預(yù)防和護(hù)理
B.季節(jié)變化應(yīng)注意的事項
C.嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律
D.親子游戲
E.營養(yǎng)保健
A.想法正確卻誤用了例子
B.按照嬰幼兒的成長規(guī)律進(jìn)行教養(yǎng)
C.沒有思考太多
D.太執(zhí)著于陳1日的固定觀念
E.針對自己寶寶的情況進(jìn)行養(yǎng)育
A.不可缺少的物質(zhì)營養(yǎng)
B.大量的物質(zhì)營養(yǎng)
C.不可缺少的精神營養(yǎng)
D.少量的精神營養(yǎng)
E.衣食住行的照料
最新試題
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評性語言記錄下來。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()