A.維持良好的學(xué)習(xí)秩序
B.提高學(xué)習(xí)效率
C.提高學(xué)生積極性
D.提高教師積極性
E.保證培訓(xùn)質(zhì)量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)放招生簡章、學(xué)員在指定的地點報名
B.提供課程表、學(xué)員注冊、發(fā)放聽課證和教材
C.只要發(fā)放招生簡章、對報名學(xué)員進行注冊登記
D.對學(xué)員進行評估、結(jié)業(yè)和發(fā)放證書
E.不發(fā)發(fā)放招生簡章、只進行注冊登記
A.只有授課教室
B.既有授課教室,又有實習(xí)操作場所
C.不可選擇沒有實踐操作場所
D.不可選擇雖有實踐操作的場所而沒有授課教室的地方
E.只有操作場所
A.具有培訓(xùn)資格的人
B.能講會做的人
C.有育嬰實踐經(jīng)驗的育嬰人員
D.有育嬰理論的研究人員
E.持有培訓(xùn)上崗證的人
A.參加人員范圍
B.目標(biāo)、時間
C.地點、內(nèi)容
D.方法
E.對教師和學(xué)員的具體要求等
A.集中培訓(xùn)
B.專題講座
C.個別指導(dǎo)
D.現(xiàn)場指導(dǎo)
E.學(xué)習(xí)交流
最新試題
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有()。
培訓(xùn)的時間包括:()。
育嬰員培訓(xùn)地點絕不可選擇脫離實踐的場所,也不可選擇沒有()的地方。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
()沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
為了增進對對方的了解,在職位扮演講訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入(),以獲得更好的培訓(xùn)效果。
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā),進行“拔苗助長”式的教育。
社會性活動的內(nèi)容選材可以是()。
針對性原則是指指導(dǎo)時要把握時機,善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動,可以稱作寶寶成長的()。