A、揚(yáng)塵
B、灰塵
C、煙塵
D、塵土
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A.平衡感不好,動(dòng)作不協(xié)調(diào)
B.平衡感不好,動(dòng)作的控制能力不強(qiáng)
C.平衡感不好,思維的控制能力不強(qiáng)
D.平衡感好,但動(dòng)作不協(xié)調(diào)
A.概念
B.物體存在的概念
C.物體的恒常性概念
D.大小的概念
A、“選擇天線寶寶”游戲
B、“抓糖果”游戲
C、“換手拿”游戲
D、“敲敲敲”游戲
A.從小量到多量
B.從稀到稠
C.從細(xì)到粗
D.同時(shí)添加2種以上
A.多次重復(fù),強(qiáng)化記憶
B.認(rèn)知過(guò)程中要一件一件地教,避免混淆
C.使用重疊的語(yǔ)言,如“嘀嘀”
D.認(rèn)知能力要注重訓(xùn)練過(guò)程,不要過(guò)分追求訓(xùn)練結(jié)果
最新試題
()不屬于新生兒規(guī)范的教養(yǎng)行為。
《三歲前小兒教養(yǎng)大綱》內(nèi)容包括成人與小朋友相互關(guān)系的培養(yǎng)。
嬰幼兒動(dòng)作能力的分析與評(píng)價(jià),以下不正確的選項(xiàng)是()。
溫柔地碰碰嬰兒的臉頰,就可能出現(xiàn)()。
13~18個(gè)月嬰幼兒全天睡眠時(shí)間大約20h。
從嬰幼兒語(yǔ)言教育的作用看,語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的意義不包括()。
上呼吸道感染癥狀以()表現(xiàn)為主。
輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識(shí)別。
嬰幼兒用哭聲、表情、手足動(dòng)作來(lái)表示自己的()。
以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良的家庭護(hù)理方法,不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()。