A.彼得一世提出了建立科學院的設(shè)想
B.創(chuàng)建實科性質(zhì)的學校,特別是有關(guān)軍事技術(shù)的專門學校
C.彼得一世在初等義務(wù)教育方面采取了一些措施
D.俄國教育改革缺乏強大的經(jīng)濟推動力量
E.彼得一世去世后,教育逐漸貴族化
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A.通過教育改善人的生活和改良社會
B.教育意味著完整的人的發(fā)展
C.每個人生來都有天賦的潛能
D.通過教育完善發(fā)展人的能力,提高人民素質(zhì),使人成為人格得到發(fā)展的真正獨立的人
E.人的發(fā)展必須通過教育
A.在某方面是專才的人
B.身心協(xié)調(diào),平衡發(fā)展的人
C.人性完善發(fā)展的人
D.具有良好德行的人
E.能適應(yīng)社會的人
A.男女教育平等
B.以理性指導欲望作為道德教育的中心任務(wù)
C.注意早期教育
D.凈化教育內(nèi)容
E.反對強迫教育
A.薩特
B.尼勒
C.博爾諾夫
D.科南特
E.布貝爾
A.創(chuàng)造自由的心理氣氛
B.教育目標是培養(yǎng)“完整的人”
C.以課程為中心
D.教育是一種過程而不僅是知識的傳授
E.知識教育和情感教育相結(jié)合
最新試題
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
下列關(guān)于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是()
20世紀50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()
指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系,整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級專政服務(wù),最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是()
1983年,美國中小學教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()
蘇聯(lián)在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()