多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境具有如下特征()

A.客觀(guān)性
B.綜合性
C.可變性
D.可預(yù)見(jiàn)性


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1.多項(xiàng)選擇題黨政領(lǐng)導(dǎo)班子作為各級(jí)黨政組織的領(lǐng)導(dǎo)核心,其地位、作用、職能可概括為()

A.把好方向
B.抓好大事
C.選好干部
D.做好協(xié)調(diào)

2.多項(xiàng)選擇題各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是黨和政府各項(xiàng)路線(xiàn)方針政策的()

A.制定者
B.組織實(shí)施者
C.落實(shí)者
D.完善者

3.多項(xiàng)選擇題黨政領(lǐng)導(dǎo)班子作為各級(jí)黨政組織的領(lǐng)導(dǎo)核心,其地位、作用、職責(zé)為()

A.把好方向
B.抓好大事
C.選好干部
D.做好協(xié)調(diào)

4.多項(xiàng)選擇題溝通從雙方位置是否交換的角度來(lái)看,可以分為()

A.單項(xiàng)溝通
B.雙向溝通
C.選擇溝通
D.自由溝通

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者自我調(diào)適的方法()

A.不斷調(diào)整目標(biāo),耐受挫折
B.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
C.客觀(guān)的看待自己和外部世界
D.提高人際溝通水平

最新試題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過(guò)()來(lái)影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性,以此來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書(shū),從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過(guò)對(duì)組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營(yíng)健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項(xiàng)選擇題

可靠型領(lǐng)導(dǎo)行為是組織存在的基礎(chǔ),它需要領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)德性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題