單項(xiàng)選擇題作為錄用、考核、培養(yǎng)、晉級(jí)人員時(shí)從專業(yè)程度和能力上考慮的重要依據(jù)的是()。

A.職級(jí)
B.職系
C.職組
D.職等


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2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)現(xiàn)有職組和職系的情況是()。

A.27個(gè)職組43個(gè)職系
B.43個(gè)職組27個(gè)職組
C.524個(gè)職組23個(gè)職系
D.23個(gè)職組524個(gè)職系

3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)現(xiàn)有職組和職系的情況是()。

A.27個(gè)職組43個(gè)職系
B.43個(gè)職組27個(gè)職組
C.524個(gè)職組23個(gè)職系
D.23個(gè)職組524個(gè)職系

4.單項(xiàng)選擇題職位分類起源于()。

A.中國(guó)
B.德國(guó)
C.英國(guó)
D.美國(guó)

5.單項(xiàng)選擇題工作活動(dòng)中達(dá)到某一工作目的的要素集合被稱為()。

A.工作要素
B.職責(zé)
C.任務(wù)
D.職業(yè)

最新試題

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源。”這句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。

題型:判斷題

ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡(jiǎn)便方法。

題型:判斷題

職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對(duì)職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識(shí)、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。

題型:判斷題

工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置,以明確匯報(bào)對(duì)象和監(jiān)督對(duì)象。

題型:判斷題

從管理的角度看,工作分析主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容。

題型:判斷題

要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級(jí)轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。

題型:判斷題

要素計(jì)點(diǎn)法為評(píng)價(jià)職位確定了明確的標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是報(bào)酬要素。

題型:判斷題

工作日志不屬于觀察法的類型。

題型:判斷題

科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。

題型:判斷題

職位體系診斷無(wú)需診斷組織中人員發(fā)展問(wèn)題。

題型:判斷題