動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是（）

天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）

用哨子感受空氣時，我們不能判斷空氣是否（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)選擇（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

先將蠟燭點燃，然后用紙筒罩住蠟燭，再用塑料袋罩住紙筒，一段時間后，塑料袋將會升空，下列說法正確的是（）

下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是（）

下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是（）