A.技術上限
B.成果分布
C.經(jīng)濟上限
D.空白潛力
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A.經(jīng)濟上限
B.成果分布
C.實際產(chǎn)量
D.技術上限
A.非物質形態(tài)技術
B.物質形態(tài)的物化技術
C.新的栽培技術
D.經(jīng)營管理技能
A.非物質形態(tài)技術
B.物質形態(tài)的物化技術
C.經(jīng)營管理技能
D.有形技術
A.技術上限>經(jīng)濟上限
B.技術上限=經(jīng)濟上限
C.技術上限<經(jīng)濟上限
D.兩者關系不確定，或大或小
最新試題
（）是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民（以自然村或行政村為單位）參加的以宣傳為主要目標的全體會議。
以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中，以下關于問題分析時注意事項的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)技術推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點是高產(chǎn)、優(yōu)質、低耗、高效。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以下關于演講注意事項的描述，錯誤的是（）。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
農(nóng)業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強的生產(chǎn)者。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述，錯誤的是（）。