A.生活方式是生存型的，但仍需要藝術(shù)和審美
B.此時是“勞動先于審美”
C.審美與人生發(fā)生關(guān)聯(lián)時經(jīng)過了實用的中介
D.審美與人生的關(guān)系是個性化的
E.審美與生活存在著明顯的距離
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A.要有必要的文化知識和美學修養(yǎng)
B.要積極參加審美實踐，大量接觸美的事物
C.要多接觸美的對象，在比較中得到提高
D.提高審美創(chuàng)造能力
E.激發(fā)審美創(chuàng)造欲望
A.發(fā)展有個性差異
B.發(fā)展從簡單到復(fù)雜
C.發(fā)展由一般到特殊
D.在人生的不同時刻，身心發(fā)展均有其重點
E.發(fā)展具有切衡性
A.直接性
B.邏輯性
C.快速性
D.語言性
E.非語言性
A.要激發(fā)審美創(chuàng)造欲望
B.要認識和掌握美的規(guī)律
C.要注意創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練
D.要掌握熟練的審美創(chuàng)造技巧
E.臨摹藝術(shù)作品
A.諸心理功能
B.審美活動
C.審美意識
D.審美感知
最新試題
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系（）
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在（）平面的畫幅上描繪具體的、個性化的圖像，以反映現(xiàn)實生活或展示想象世界，表達思想情感的一門造型藝術(shù)。
審美主體與審美對象是（）的關(guān)系，沒有審美主體就沒有審美對象，反之亦然。
功能美和外觀美的（），是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
對一個青年學生來說，要獲得有意義、有價值的美感，塑造美的人生，必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)（）的正確審美觀。
美育的育人功能有（）
審美客體，即審美對象，是指具有審美屬性的主觀事物。
美的形象性，是指美的事物是具體、生動的，可以通過（）被人感受到。