A.以教學(xué)為主
B.影響最為深廣
C.時間最為持久
D.計劃性強(qiáng)
E.系統(tǒng)性強(qiáng)
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A.實用階段
B.綜合階段
C.分化階段
D.結(jié)合階段
E.完善階段
A.審美想象力的培養(yǎng)
B.審美情感力與理解力的培養(yǎng)
C.藝術(shù)表達(dá)力的培養(yǎng)
D.綜合能力的培養(yǎng)
E.思維能力的培養(yǎng)
A.感性的沖動
B.游戲的沖動
C.間斷的沖動
D.理性的沖動
E.本能的沖動
A.健康人格的魅力
B.豐富的知識
C.美好的形象
D.老練的談吐
A.美育理論
B.專業(yè)技能
C.美育實踐
D.創(chuàng)美活動
最新試題
書法的構(gòu)成要素有()
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
藝術(shù)的主要門類有()
美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。
美育的學(xué)習(xí)方法有()
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個性化的圖像,以反映現(xiàn)實生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。
藝術(shù)是通過具體而生動的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評價的一種社會意識形態(tài)。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
審美主體是指具有()的人。
藝術(shù)的真實源于()的真實,但又高于它的真實。