不同道德義務約束力的差別，實質(zhì)上不源自于道德義務本身所具有的層次性。

道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。

促進學生道德內(nèi)化的措施有（）

社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價，但在實際道德生活中往往是怎么樣的（）

道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。

正當不正當與善惡的關(guān)系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面（）

道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。

道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。

依據(jù)何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。