個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

開始語(yǔ)言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究?jī)?nèi)容主要包括（）。

契約具有哪些特點(diǎn)（）。