行為控制是指在實現(xiàn)目標的活動中，對活動參與者的行為進行評價和糾偏的管理活動。
目標控制是指在實施管理計劃的過程中對計劃中設定的目標體系進行控制。
全程性控制是指管理活動中的目標控制、行為控制、資源使用的控制和結果控制，這類控制存在于教育管理活動的全過程之中。
最新試題
簡述小學班主任的角色定位。
簡述家校合作對學校管理的意義。
簡述有效的集體備課有哪些方式？
簡述小學班級精神文化建設的要求。
簡述學班級制度文化建設的要求。
簡述小學班級管理的意義。
簡述國家對課程的管理主要包括哪幾方面？
簡述編排課表要注意哪幾點？
簡述小學班級物質(zhì)文化建設的要求。
簡述小學教學管理的實施。