單項選擇題美育作為教育范疇,最早是由以下哪位思想家提出的()。
A、中國的蔡元培
B、中國的王國維
C、德國的席勒
D、美國的杜威
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1.單項選擇題在運用講述法時,教師不應(yīng)()。
A、盡可能地與學生原有的知識基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系
B、在講述過程中,可不斷提出并解決問題,啟發(fā)學生思考
C、不結(jié)合其他的方法
D、為學生提供科學地認識、解決問題的范例
2.單項選擇題教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
A、高等教育
B、在職培訓
C、繼續(xù)教育
D、終身教育
3.單項選擇題在學習管理方面,首先要抓好(),其次要抓好()。
A、思想工作,學習成績
B、課堂質(zhì)量,家庭作業(yè)布置
C、課堂管理,學生檔案管理
D、課堂管理,課外活動
4.單項選擇題公元141年,四川太守大力興學,被稱之為:()
A、文翁興學;
B、蜀郡興學;
C、四川興學
5.單項選擇題明朝的的一個著名書院即是:()
A.白鹿洞
B.岳麓
C.應(yīng)天府
D.東林
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當()
題型:多項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題